Etwinning: "Ένας δράκος με γυαλιά ψάχνει καθαρά νερά" Δραστηριότητες με το όνομά μου

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, κάνουμε πάντα πολλές δραστηριότητες με το όνομα των παιδιών. Για να μάθουν να το αναγνωρίζουν, να το γράφουν σιγά σιγά, να το συγκρίνουν με τα ονόματα των άλλων παιδιών, να βρουν από πόσα γράμματα αποτελείται. Φέτος τις δραστηριότηες αυτές, τις συνδέσαμε με το Etwinning πρόγραμμά μας "Ένας δράκος με γυαλιά ψάχνει καθαρά νερά"

όλες τις δραστηριότητες τις κάναμε σε συνεργασία με τη συνάδελφό μου Τριανταφ'υλλου Δήμητρα, που είναι στο απογευματινό τμήμα, όπως και όλα όσα κάνουμε στην τάξη μας.

Το αρχικό γράμμα των παιδιών έγινε ένα καστρογραμματάκι (ιδέα της Δήμητρας). Τα παιδιά έκοψαν λωρίδες χαρτιού καισχημάτισαν το όνομά τους, που στη συνέχεια το διακόσμησαν όπως ήθελε ο καθένας.

 Τα κόψαμε και τα βάλαμε πάνω σε ασπίδες:

 Τα παιδιά έψαξαν και βρήκαν τα γράμματα που αποτελούν το όνομά τους με τη βοήθεια της καρτέλας τους.

 Τα κόλλησαν σε χαρτόνι:

 Ο καθένας μέτρησε πόσα γράμματα έχει το όνομά του και το έγραψε δίπλα:

 Το χαρτόνι πάνω στο οποίο τα παιδά κόλλησαν τα ονόματά τους, έγινε το κάστρο των ονομάτων μας:

 Καναμε και ένα γράφημα:

 Διαβάσαμε το βιβλίο "Το όνομα του Δράκου" της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου:

Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια πασίγνωστη μεγάλη πόλη, κατέφτασε έναν φοβερός και τρομερός δράκος. Τα βαριά του βήματα ταρακούνησαν τους κατοίκους. Ο δράκος ήρθε πεινασμένος και απειλητικός. Και ήρθε τραγουδώντας!

Δράκος είμαι που πεινάει, 

τρώει και δε σταματάει,

Μόνο τ’ όνομά μου αν βρείτε, 

θα με ξεφορτωθείτε.

Άρχισαν λοιπόν οι κάτοικοι της πόλης να μαντεύουν. Μήπως το όνομά του είναι ασυνήθιστο; Αγαμέμνων, Αναξιμένης,  Ζήνων, Ηρόδοτος, Δημοσθένης. Ή μήπως πιο συνηθισμένο; Γιαννάκης, Μάκης Λάκης, Σάκης, Τάκης…  Ποιο να είναι άραγε το όνομα του δράκου;  Κανείς δεν μπορεί να το βρει και ο φόβος μεγαλώνει. Ο φόβος; Είπε το μυρμηγκάκι… Μήπως τον λένε Φόβο;

Αφού το συζητήσαμε φτιάξαμε την παρακάτω κατασκευή με το δράκο και το όνομά μας:

 Παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι. Σε πατούσες δράκου γράψαμε το αρχικό του κάθε παιδιού. (έμνευση της Δήμητρας).

 Τα παιδιά κινούνται ανάμεσα στις πατούσες, ενώ με το ταμπουρίνο παίουμε και τραγουδάμε ρυθμικά:

Όταν παίζει η μουσική, πάω βόλτα εδώ κι εκεί.

την δρακοπατούσα μου κρατώ, τρέχω παίζω και πηδώ.

 Όταν πάψει η μουσική,γίνομαι άγαλμα στη στιγμή.

Το κάθε παιδί στο σταμάτημα του ρυθμού,βρίσκει την πατούσα με το αρχικό του, τη σηκώνει ψηλά και μένει άγαλμα:

Και 2 φύλλα αξιολόγησης: 

Γράψε στις ασπίδες το όνομά σου και βάψε τόσα κουτάκια, όσα γράμματα έχει:

Γράψε το όνομά σου, στα παράθυρα του κάστρου: